0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta0531 776 60 32Kutlubey Mahallesi, Halı Sarayı, Kat 1, No:15, Isparta
Isparta Limit LGS
Maarif Modeli · Sınıf Rehberleri

7. Sınıf Maarif Modeli Rehberi

Isparta Limit LGS Ekibi4 Ağustos 20264 dk okuma
Veri, çevre ve mühendislik projesinde çalışan yedinci sınıf öğrencileri

7. Sınıfta Maarif Modeli: 2026-2027 Ders Ders Değişiklikler

Son güncelleme: 5 Ağustos 2026

Yazar: Isparta Limit LGS Eğitim Ekibi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin kademeli uygulaması 2026-2027 eğitim öğretim yılında 7. sınıfa ulaşıyor. Bu öğrenciler 5 ve 6. sınıfta da yeni programla ilerleyen ilk ortaokul grubudur. Yedinci sınıf, LGS’den önce konu temelinin, okuma hızının ve problem çözme alışkanlığının güçlendirilmesi gereken kritik bir yıldır.

Yeni model temel konu alanlarını yok etmiyor. Konular temalar ve öğrenme çıktıları içinde yeniden düzenlenirken muhakeme, veri kullanma, gerekçelendirme, araştırma ve öz değerlendirme daha görünür hâle geliyor. Aşağıdaki karşılaştırma genel bir yol haritasıdır; okulun güncel ders kitabı ve MEB yıllık planı sıralamada esas alınmalıdır.

Türkçe

Eski programda neler vardı?

Okuma, dinleme-izleme, konuşma ve yazma; metin türleri, anlam ilişkileri, fiiller, zarflar, anlatım biçimleri, söz sanatları, yazım ve noktalama gibi dil ve anlam çalışmaları vardı.

Yeni modelde neler var?

Dil bilgisi, metinden kopuk bir ezber alanı olmaktan çok anlam üretme ve anlatımı güçlendirme amacıyla ele alınır. Öğrenci farklı türde metinleri karşılaştırır, açık ve örtük mesajı değerlendirir, güvenilir bilgiye ulaşır, görsel ve dijital içerikleri yorumlar. Yazmada planlama, kaynak kullanma, düzenleme ve geri bildirim süreci öne çıkar.

Çalışma önerisi

Her hafta öyküleyici ve bilgilendirici iki farklı metin okunmalı; öğrenci ana düşünceyi, kanıtı ve yazarın amacını kendi cümleleriyle açıklamalıdır.

Matematik

Eski programda neler vardı?

Tam sayılar, rasyonel sayılar, cebirsel ifadeler ve denklemler, oran-orantı, yüzdeler, doğrular ve açılar, çokgenler, çember-daire, veri analizi ve cisimlerin görünümleri işleniyordu.

Yeni modelde neler var?

Sayılar ve nicelikler, işlemlerle cebirsel düşünme, geometrik şekiller, geometrik nicelikler, istatistiksel araştırma ve olasılık temalarında temel içerikler sürer. Öğrenciden yalnızca denklem çözmesi değil, bir gerçek yaşam durumunu cebirsel olarak temsil etmesi; orantısal ilişkiyi açıklaması; geometrik cisimlerin görünümlerini yorumlaması; dikdörtgenler prizmasının yüzey alanı ve hacmini problem içinde kullanması beklenir.

Çalışma önerisi

İşlem pratiği ile problem pratiği ayrı günlere bırakılmamalıdır. Her yeni kuralın ardından modelleme, tahmin, çözüm ve kontrol basamakları uygulanmalıdır.

Fen Bilimleri

Eski programda neler vardı?

Güneş sistemi ve ötesi, hücre ve bölünmeler, kuvvet ve enerji, saf madde ve karışımlar, ışığın maddeyle etkileşimi, canlılarda üreme-büyüme-gelişme ve elektrik devreleri başlıca ünitelerdi.

Yeni modelde neler var?

Uzay, hücre ve yaşam, kuvvet-enerji, madde, ışık, canlıların devamlılığı, çevre ve elektrik alanları bilimsel süreç becerileriyle bütünleştirilir. Öğrenci model ve deneylerden veri çıkarır, değişkenleri kontrol eder, iddiasını kanıtla destekler, bilimsel açıklamanın sınırlarını fark eder. Günlük yaşam, teknoloji ve sürdürülebilirlik bağlantıları güçlenir.

Çalışma önerisi

Konu özetinin yanında deney şeması, neden-sonuç tablosu ve “iddia-kanıt-gerekçe” çalışması yapılmalıdır.

Sosyal Bilgiler

Eski programda neler vardı?

İletişim ve insan ilişkileri, Türk tarihinde yolculuk, nüfus ve yerleşme, bilim-teknoloji-toplum, üretim-dağıtım-tüketim, etkin vatandaşlık ve küresel bağlantılar işleniyordu.

Yeni modelde neler var?

Tarih, coğrafya, ekonomi, vatandaşlık ve teknoloji konuları kaynak okuma, mekânsal düşünme, kronoloji, karşılaştırma ve karar verme becerileriyle ele alınır. Öğrenci farklı tarihî kaynakları sorgular, göç ve nüfus verilerini yorumlar, ekonomik kararların sonuçlarını değerlendirir ve demokratik katılım yollarını tartışır.

Çalışma önerisi

Tarih için sebep-sonuç zinciri ve zaman çizelgesi; coğrafya için harita ve veri; vatandaşlık için güncel örnek olay kullanılmalıdır.

İngilizce

Eski programda neler vardı?

Dış görünüş ve kişilik, spor, biyografiler, vahşi hayvanlar, televizyon, kutlamalar, hayaller, kamu binaları, çevre ve gezegenler gibi temalar bulunuyordu.

Yeni modelde neler var?

Günlük iletişim görevleri ve anlam kurma öne çıkar. Öğrencinin betimleme yapması, geçmiş bir olayı anlatması, tercih belirtmesi, kısa bilgi metnini yorumlaması, öneri sunması ve çevre gibi bir konuda basit görüş bildirmesi beklenir.

Çalışma önerisi

Haftalık kelime listesi tek başına yeterli değildir. Kelimeler dinleme, kısa konuşma ve paragraf içinde kullanılmalıdır.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Eski programda neler vardı?

Melek ve ahiret inancı, hac ve kurban, ahlaki davranışlar, Allah’ın kulu ve elçisi Hz. Muhammed, İslam düşüncesinde yorumlar başlıkları vardı.

Yeni modelde neler var?

İnanç, ibadet, siyer, ahlak ve düşünce alanları korunur. Öğrenci kavramları kaynaklarla ilişkilendirir, bir davranışı değerler açısından değerlendirir, farklı yorumların varlığını doğru bağlamda anlar ve günlük yaşam için bilinçli sonuç çıkarır.

7. sınıfta LGS hazırlığı nasıl olmalı?

Yedinci sınıfı “sınav yılı değil” diyerek boş geçirmek de 8. sınıf temposunu aynen uygulamak da doğru değildir. Haftalık düzenli konu tekrarı, okuma çalışması, matematik problemi, fen veri yorumu ve kısa deneme uygulanmalıdır. Amaç hızla konu bitirmek değil, 8. sınıfa taşınacak eksikleri azaltmaktır.

Sık sorulan sorular

2026-2027’de bütün 7. sınıflar yeni modele geçecek mi?

MEB’in kademeli uygulama takvimi doğrultusunda yeni programın 7. sınıf düzeyine ulaşması bekleniyor. Okulun güncel duyuruları izlenmelidir.

Eski kaynaklar kullanılabilir mi?

Temel alıştırmalar için kısmen kullanılabilir; tema sırası ve ölçülen öğrenme çıktıları için güncel programa uyumlu kaynak seçilmelidir.

7. sınıf öğrencisinin gireceği LGS değişecek mi?

Bu grubun 8. sınıfa geçeceği 2027-2028 yılı, modelin 8. sınıfa ulaşacağı dönemdir. Sınav formatının değişip değişmeyeceği ancak MEB’in resmî açıklamasıyla kesinleşir.

Isparta Limit LGS’de 7. sınıf yaklaşımı

Öğrenciyi erken baskıya almadan sınav becerilerini sistemli biçimde kuruyoruz. Ders ders kazanım takibi, okuma-muhakeme çalışmaları, düzenli deneme ve öğrenciye özel yanlış analiziyle 8. sınıfa güçlü geçiş hedefliyoruz. 7. sınıf programımız için https://ispartalimitlgs.com/iletisim adresinden bize ulaşabilirsiniz.

Resmî programlar: https://tymm.meb.gov.tr

Paylaş:WhatsApp